jueves, 19 de noviembre de 2015

AMIGOS DEL 1000

Al igual que hicimos en primero con los amigos del 10 y del 100, este año nos vienen bien conocer los amigos del 1000 porque nos facilita a la hora de sumar y saber cuando cambiar de centena. Para eso hemos hecho esta página del libro:

Para descubrir cual es el amigo del 1000 de un número o cuanto me falta para llegar a 1000, tengo que buscar en la recta numérica el número, luego cuantas decenas me faltan para llegar a la siguiente centena y después averiguar cuantas centenas faltan hasta llegar a mil.



martes, 10 de noviembre de 2015

Numeración del 200 al 299

Hoy llevamos una nueva hoja de numeración para trabajar en casa, que va desde el 200 al 299. Los martes y jueves llevaremos actividades de esa hoja. La mayoría se hacen en la libreta copiando enunciado y realizando el ejercicio debajo. 


Números de tres cifras

Hoy en matemáticas hemos seguido descomponiendo números de tres cifras cada uno en su nivel. Los más avanzados intentamos hacerlo lo más complicado. También hemos hecho series hacia delante y hacia atrás de 10 en 10.

Después hemos seguido haciendo sumas descomponiendo en centenas y decenas. Y sumando por separado.


lunes, 9 de noviembre de 2015

Las horas del reloj

Un vídeo más para aprender las horas del reloj analógico: en punto, y cuarto, y media, menos cuarto.

martes, 3 de noviembre de 2015

Juegos de representación numérica

Aquí os dejamos un juego en el que tenéis que escribir el número que representa los palillos. Pincha en la imagen para jugar.


SUMAMOS Y RESTAMOS.... LUEGO HACEMOS PROBLEMAS

Hoy en mates hemos seguido repasando la suma y la resta. Para recordarlo hemos hecho esta ficha. En ella podéis ver como se realizan. Para sumar cantidades completas, primero sumamos centenas que es lo más fácil y luego sumamos las decenas. Sólo hemos realizado algunas sumas y algunas restas. El resto lo terminaremos en vacaciones. Podemos ayudarnos de los palillos. 
El libro nos da un ejemplo.

 Después hemos practicado con problemas sumando o restando primero las centenas, luego las decenas y por último las unidades. Para empezar sólo hemos hecho el problema número 1.